La dramatización de ecofábulas y la comprensión lectora inferencial en escolares del cuarto grado de educación primaria de la institución educativa Nº 30211 de Saños Grande de El Tambo

Show simple item record

dc.contributor.advisor Rojas López, Bertha
dc.contributor.author Ruiz Taipe, Vanesa Giovana
dc.contributor.author Tomàs Ruiz, Carolina Mariela
dc.date.accessioned 2017-12-28T15:11:31Z
dc.date.available 2017-12-28T15:11:31Z
dc.date.issued 2009
dc.identifier.uri http://repositorio.uncp.edu.pe/handle/UNCP/2780
dc.description.abstract La investigación titulada: La dramatización de ecofábulas y la comprensión lectora inferencial en escolares del Cuarto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 30211 de Saños Grande - El Tambo, se encuentra en el campo pedagógico y en el modelo pre- experimental del paradigma cuantitativo. En la fase de la investigación exploratoria del mes de septiembre del año 2007, se observó que los escolares en su mayoría tenían dificultades de comprensión lectora inferencial. La metodología a seguir fue: Planificación, acción, observación, evaluación. El diseño fue el pre experimental con pre y post prueba. Se evaluó aplicando el cuestionario de comprensión lectora inferencial. La muestra estuvo conformada por 20 escolares, agrupados en cinco grupos, cada uno integrado por cuatro sujetos. La eficacia de la estrategia de la dramatización de ecofábulas se determinó estadísticamente. El grupo de estudio en la prueba de entrada obtuvo una media de 8,8 y en la prueba de salida 15,8 lo cual permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la alterna: la dramatización de ecofábulas es eficaz en la comprensión lectora inferencial en escolares del Cuarto Grado “B” de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 30211 Saños Grande - El Tambo, a un nivel 95% de confiabilidad con margen de error del 5%. es_PE
dc.description.uri Tesis es_PE
dc.format application/pdf es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional del Centro del Perú es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_PE
dc.source Universidad Nacional del Centro del Perú es_PE
dc.source Repositorio Institucional - UNCP es_PE
dc.subject Ecofábulas es_PE
dc.subject Dramatización es_PE
dc.subject Comprensión lectora es_PE
dc.subject Inferencia es_PE
dc.title La dramatización de ecofábulas y la comprensión lectora inferencial en escolares del cuarto grado de educación primaria de la institución educativa Nº 30211 de Saños Grande de El Tambo es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_PE
thesis.degree.discipline Pedagogía y Humanidades es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Pedagogía y Humanidades es_PE
thesis.degree.level Titulo Profesional es_PE
thesis.degree.name Licenciado en Pedagogía y Humanidades. Especialidad Educación Primaria es_PE


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics