Técnica del subrayado en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria de la institución educativa privada UNCP- Runacuna Camay - Huancayo

Flores Vega, Leonella Yanetthe; Hinostroza Quispe, Didi

dc.contributor.advisor	Baltazar Meza, Carmen Yudex
dc.contributor.author	Flores Vega, Leonella Yanetthe
dc.contributor.author	Hinostroza Quispe, Didi
dc.date.accessioned	2017-12-29T00:55:31Z
dc.date.available	2017-12-29T00:55:31Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://repositorio.uncp.edu.pe/handle/UNCP/2815
dc.description.abstract	La investigación responde al problema: ¿Cómo influye la técnica del subrayado en la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Privada UNCP- Runacuna Camay - Huancayo?; el objetivo fue: determinar la influencia de la técnica del subrayado en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Privada UNCP- Runacuna Camay - Huancayo. Se realizó una investigación de tipo aplicada con un diseño pre experimental con el cual se comprobó la hipótesis: la técnica del subrayado influye en forma positiva y significativa en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Privada UNCP- Runacuna Camay – Huancayo; la población de estudio estuvo constituida por todos los estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria, donde se aplicó la prueba de comprensión lectora como pre test y post test. Los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial. Se obtuvo como resultado que la técnica del subrayado influye en forma positiva y significativa en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Privada UNCPR una cuna Camay tal como se demuestra que la Tc > Tt y con 9 gl y el ρ<α (0,00<0,05).	es_PE
dc.description.uri	Tesis	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional del Centro del Perú	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Universidad Nacional del Centro del Perú	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - UNCP	es_PE
dc.subject	Técnica	es_PE
dc.subject	Subrayado	es_PE
dc.subject	Comprensión lectora	es_PE
dc.title	Técnica del subrayado en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria de la institución educativa privada UNCP- Runacuna Camay - Huancayo	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Pedagogía y Humanidades	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Pedagogía y Humanidades	es_PE
thesis.degree.level	Titulo Profesional	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Pedagogía y Humanidades. Especialidad Educación Primaria	es_PE