Soporte institucional y proceso de enseñanza aprendizaje en la Universidad Continental – Huancayo, desde la percepción de los estudiantes

Abstract

presente investigación se propuso determinar el grado de correlación que existe entre el soporte institucional y el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Continental – Huancayo –, desde la perspectiva de los estudiantes. Además se estableció el grado y la significatividad o no, de la correlación de las variables de estudio mencionadas. El tipo de investigación fue básica, en la medida que se dio a conocer la percepción que tienen los estudiantes de la infraestructura, equipamiento y servicios administrativos, que brinda la Universidad como institución, así como de los procesos de enseñanza y aprendizaje que desarrollan los docentes y ellos mismos. El nivel es correlacional y el diseño es descriptivo – correlacional. La población son los estudiantes del V y VI semestre de la universidad y la muestra los estudiantes de tres aulas por cada una de las siguientes áreas: salud, letras, ingeniería y ciencias económicas, contables y administrativas; con lo que se tuvo una muestra representativa de 300 estudiantes de los semestres quinto y sexto. La técnica para la recopilación de la información usada fue la encuesta y los instrumentos los cuestionarios. Los datos se procesaron con el software SPSS y se utilizaron los estadísticos de frecuencia, medidas de tendencia central y medidas de correlación. Una de las principales conclusiones es la que existe una correlación directa y significativa, pero débilmente moderada, entre el soporte institucional y el aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Continental