El rol de los padres y docentes en la educación de los estudiantes del colegio San Jerónimo - 2024

Abstract

La colaboración entre padres y docentes es esencial para garantizar una educación integral y equitativa. Ambos actores desempeñan roles complementarios que se centran en el desarrollo académico, emocional y social de los estudiantes, contribuyendo a su éxito a lo largo de su trayectoria educativa. Es por esto por lo que esta investigación tiene como objetivo principal: Analizar el rol que cumplen los padres y docentes en la educación de los estudiantes del colegio San Jerónimo – 2024. El método utilizado es el científico, de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo, de diseño general no experimental y diseño específico transversal descriptivo. La población se encuentra conformada por 200 padres y 12 docentes, la muestra por 132 padres y 12 docentes. La técnica empleada para recolectar datos es la encuesta y el instrumento es el cuestionario. Los resultados demuestran en el Colegio San Jerónimo, tanto los padres como los docentes muestran un nivel medio de implicación en la educación de los estudiantes. El 92% de los padres participa de manera moderada en las actividades educativas y de apoyo a sus hijos, mientras que el 83.33% de los docentes cumple con sus responsabilidades básicas y brinda un apoyo regular. En conclusión, para lograr una mayor efectividad, sería beneficioso fomentar una mayor participación y compromiso tanto de los padres como de los docentes. Una colaboración más estrecha y una mayor implicación de ambas partes en el proceso educativo redundaría en mejores resultados para los estudiantes del colegio San Jerónimo.