Procrastinación académica y la ansiedad en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo, 2024

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo Determinar la relación entre la procrastinación académica y la ansiedad en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Del Centro Del Perú – Huancayo,2024. La población está conformada por 280 estudiantes, la muestra es de 162 estudiantes y el muestreo es no probabilístico e intencional. El tipo de investigación es aplicada, el nivel es descriptivo y relacional, el método es inductivo, deductivo y analítico, el diseño es no experimental y longitudinal. Para la obtención de información se empleó la técnica del cuestionario y los instrumentos de la escala de Procrastinación Académica (EPA) para la variable procrastinación académica y la Escala de Autoevaluación de la Ansiedad de Zung (EAA) para la variable ansiedad. Los resultados obtenidos en los estudiantes fueron que el 45,06% tiene el nivel de procrastinación académica medio, 30,86% tiene el nivel de procrastinación académica alto, 24,07% tiene el nivel de procrastinación académica bajo, el 48.15% tiene el grado de ansiedad moderada, el 29.01% tiene el grado de ansiedad intenso y el 22.84% tiene el grado de ansiedad leve. Sé utilizó el estadístico de Spearman para el análisis de los datos, obteniendo como resultado una correlación significativa entre las variables principales con un valor de rho de Spearman de 0,684 (p = 0.000). Se concluye que se halló relación significativa entre Procrastinación académica y ansiedad.