• Liderazgo pedagógico y desempeño docente en las Instituciones Educativas de Huancayo. 

  Cesareo, Allcca Quispe (Universidad nacional del Centro del Perú, 2019)

  El estudio analiza la relación existente entre el liderazgo pedagógico percibido y el desempeño docente de los docentes que laboran en las instituciones educativas públicas de nivel secundario de la provincia de Huancayo. ...
• Responsabilidad social universitaria: Una visión desde las universidades de la macro región centro del Perú. 

  Efraín Fernando, Miranda Suárez (Universidad nacional del Centro del Perú, 2019)

  El estudio que se comparte tiene el propósito de describir y explicar las maneras cómo se entiende y asume la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en las universidades de la macro región centro del Perú. Analizando ...
• Nuevo modelo de prensa escrita y comportamiento en estudiantes de universidades públicas de la región Junín. 

  Marco Antonio, Sagua Manyari (Universidad nacional del Centro del Perú, 2019)

  La investigación tuvo como objetivo establecer cómo se relaciona el nuevo modelo de prensa escrita con el comportamiento de estudiantes de universidades públicas de la región Junín. Para el efecto se tomó como fundamentos ...
• Investigación acción y pensamiento crítico en estudiantes de Huancayo. 

  Gady, Alderete Güere (Universidad nacional del Centro del Perú, 2019)

  La presente investigación tecnológica tuvo como finalidad establecer el efecto de la investigación acción, como estrategia de aprendizaje, en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de secundaria de Huancayo, ...
• Tipos de textos y pensamiento crítico en los estudiantes de educación básica regular de la Región Junín 

  Franco Tovar, Aquila (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2019)

  El presente estudio de investigación tuvo como problema ¿Cuál es el efecto de los tipos de textos en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de la Educación Básica Regular de la Región Junín? Asimismo, el ...
• Competencias personales y habilidades sociales en estudiantes de primaria – Provincia de Tarma 

  Espejo Carhuancho, José Antonio (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2019)

  El trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre las competencias personales y habilidades sociales en estudiantes de educación primaria – provincia de Tarma, para lo cual se formuló ...
• Actitudes hacia la administración del agua en los hogares del departamento de Junín 

  Quispe Solano, Miguel Ángel (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2019)

  En el presente estudio se investigó las actitudes hacia la administración del agua que tienen los hogares del departamento de Junín, en relación con algunos aspectos sociodemográficos (género, nivel de instrucción, edad, ...
• Desempeño docente y resultados de los aprendizajes en estudiantes de instituciones educativas secundarias de Huancayo 

  Mucha Córdova, Mónica Mercedes (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2019)

  La investigación que se realizó tuvo por objetivo determinar la relación entre las variables de estudio: desempeño docente y los resultados del aprendizaje en los estudiantes de las IIEE del nivel secundario de la provincia ...
• Auditoria forense en la administración de los recursos públicos de las universidades públicas de la Región del Centro del Perú 

  Mendoza Mozo, Alipio (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2019)

  La presente investigación es una investigación de tipo correlacional con aspectos teorizados que buscan alcances prácticos. Su aplicación es factible en las universidades públicas del país. De nivel descriptivo explicativo ...
• Actitudes hacia el ambiente y aprendizajes en estudiantes de secundaria de la Región Junín 

  García Poma, Hilda Alina (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2019)

  El propósito de la presente investigación fue establecer la relación entre el resultado de la medición del aprendizaje y las actitudes hacia el ambiente de los estudiantes de secundaria de la Región Junín, también comparar ...
• Actitudes sobre confort de espacios arquitectónicos cerrados y rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú 

  Santana Tapia, Ronald Daniel (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2019)

  El propósito de la investigación fue identificar actitudes sobre confort de espacios arquitectónicos cerrados y rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú. ...
• Estrategia exogeeme en el desarrollo del arte escénico de la declamación en estudiantes de Selva Central 

  Carhuallanqui Berrocal, Edilberto (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2018)

  La investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la estrategia EXOGEEME en el desarrollo del arte escénico de la declamación en los estudiantes del nivel secundario de Selva Central. El tipo de investigación es ...
• Inteligencia y personalidad en estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes 

  Abregú Jaucha, Washington Neuman (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2018)

  La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre inteligencia y personalidad en los estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes el 2017. La investigación fue de tipo aplicada, de nivel y método ...
• Ejercicios pedagógicos con cajón peruano e inteligencia musical en estudiantes del nivel secundario – Huancayo 

  Yurivilca Asencio, Teodoro (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2018)

  El objetivo de la investigación fue establecer el efecto de los ejercicios pedagógicos con el cajón peruano en el desarrollo de la inteligencia musical en los estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Huancayo. Se ...
• La calidad de la gestión administrativa y el desempeño docente según los estudiantes de la carrera de psicología de las universidades de la región Junín 

  Ureña Sánchez, Bacilia (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2015)

  El liderazgo directivo y el desempeño docente de la investigación, cuyo objetivo consiste en: determinar la relación que existe entre la calidad de la gestión administrativa y el desempeño docente según los estudiantes de ...
• Satisfacción frente a la enseñanza en estudiantes de las Facultades de Educación de Huancayo 

  Tapia Luján, Luis Ernesto (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2016)

  El estudio tuvo como objetivo establecer diferencias significativas en la satisfacción frente a la enseñanza de los estudiantes de las facultades de educación de la provincia de Huancayo en relación a las variables género, ...
• Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Ingeniería Eléctrica de la región Junín 

  Quispe López, César (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2017)

  La investigación responde al problema ¿ Qué relación existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico, en los cursos de formación general y especializada en el semestre académico 2016-II de los estudiantes ...
• Factores educativos asociados al conocimiento del lenguaje matemático en los alumnos y sus efectos en el rendimiento escolar 

  Orellana Torre, Lourdes Isabel (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2016)

  La presente investigación realizó un estudio sobre el nivel de conocimiento del lenguaje matemático en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la ciudad de Huancayo y el rendimiento escolar de los mismos en ...
• Gestión educativa y satisfacción profesional en institutos de educación superior tecnológicos públicos 

  Ordoñez Cerron, Lurdes Vilma (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2016)

  Esta investigación tuvo como objetivo establecer la relación existente entre la gestión educativa y la satisfacción profesional en los institutos superiores públicos de la Región Junín, el método empleado fue el descriptivo ...
• Sistema de gestión de la evaluación de los resultados de aprendizaje para la acreditación internacional de una carrera universitaria 

  Ñaupari Rafael, Fernando Pablo (Universidad Nacional del Centro del Perú, 2016)

  La investigación tuvo como objetivo proponer y validar un sistema de gestión de la evaluación de los resultados de aprendizaje para la acreditación internacional de una carrera universitaria. Por su finalidad fue una ...

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