Narración de fábulas en la reafirmación del valor de la solidaridad en niños y niñas de cuatro años de la institución educativa estatal Nº 466 Ricardo Neira Villegas El Tambo Huancayo

Pomalaya Cóndor, Cecilia Milagros; Quintanilla Aldama, Pilar Denisse

dc.contributor.advisor	Reymundo Vega, Juan
dc.contributor.author	Pomalaya Cóndor, Cecilia Milagros
dc.contributor.author	Quintanilla Aldama, Pilar Denisse
dc.date.accessioned	2017-12-18T16:23:55Z
dc.date.available	2017-12-18T16:23:55Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12894/2506
dc.description.abstract	Actualmente, muchos de nuestros niños muestran situaciones de conflicto en las interacciones sociales, traducido en la poca práctica de valores. Motivadas por este problema nos hemos formulado la siguiente interrogante: ¿Cuál es la influencia de la narración de fábulas en la reafirmación del valor de la solidaridad en niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Estatal Nº 466 “Ricardo Neira Villegas” El Tambo- Huancayo? Se citó el siguiente objetivo general: Determinar la influencia de la narración de fábulas en la reafirmación del valor de la solidaridad en niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Estatal Nº 466 “Ricardo Neira Villegas” El Tambo- Huancayo. Se planteó la siguiente hipótesis: La narración de fábulas tiene una influencia significativa en la reafirmación del valor de la solidaridad en niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Estatal Nº 466 “Ricardo Neira Villegas” El Tambo- Huancayo. Como método general, se aplicó el científico y como método específico el experimental; con un diseño cuasi experimental de dos grupos no equivalentes (grupo control y grupo experimental) La población estaba constituida por 94 alumnos de la Institución Educativa Estatal “Ricardo Neira Villegas” Siendo la muestra 28 niños y niñas. Se utilizó el muestreo intencional o criterial. Finalmente la eficacia se comprobó a través de la aplicación de los instrumentos de la investigación, para lo cual se empleó la estadística descriptiva e inferencial. La prueba estadística que permitió comprobar la hipótesis general fue la Chi Cuadrada.	es_PE
dc.description.uri	Tesis	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional del Centro del Perú	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Universidad Nacional del Centro del Perú	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - UNCP	es_PE
dc.subject	Narración de fábulas	es_PE
dc.subject	Valor	es_PE
dc.subject	Solidaridad	es_PE
dc.title	Narración de fábulas en la reafirmación del valor de la solidaridad en niños y niñas de cuatro años de la institución educativa estatal Nº 466 Ricardo Neira Villegas El Tambo Huancayo	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Pedagogía y Humanidades	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Pedagogía y Humanidades	es_PE
thesis.degree.level	Titulo Profesional	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Pedagogía y Humanidades. Especialidad Educación Inicial	es_PE