Nivel de aprendizaje de números naturales del uno al nueve en los niños(as) de 5 años de la provincia de Chupaca

Abstract

El trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar el nivel de aprendizaje de los números naturales del uno al nueve en los niños de 5 años en la provincia de Chupaca. Para su realización se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo simple, tipo aplicado y nivel descriptivo. Para su realización se trabajó con una muestra constituida por 14 niños y 8 niñas de 5 años tomados de la Institución Educativa Nº 450 de Shicuy del distrito de San Juan de Jarpa, 14 niños y 6 niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 419 de Acopuquio del distrito de Chambara, 11 niños y 8 niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 30098 José Antonio Encinas del distrito de Yanacancha y 11 niños y 8 niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº30161 de Chongos Bajo haciendo un total de 80 niño(as). Los resultados mostraron que los niños de 5 años en el aprendizaje de los números naturales del uno al nueve se encuentran en el nivel de proceso en la provincia de Chupaca