Gestión educativa comunitaria de los directores en las instituciones educativas de la Ugel Huancavelica

Abstract

La solución de la crisis educativa nos compromete a todos. Sólo así es posible conseguir una educación de calidad, sostenible y sustentable. Por ello la presente investigación se enmarca en el problema: ¿Cuál es el nivel de gestión educativa que sobresale en los directores de las Instituciones Educativas del nivel primario del distrito de Acoria, de la UGEL Huancavelica?, con el objetivo de describir los conocimientos que poseen los directores sobre las dimensiones de la gestión educativa. Con la hipótesis: Los directores de las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Acoria – UGEL Huancavelica no tienen niveles sobresalientes en las dimensiones de la gestión educativa. Se utilizó el ALFA DE CRONBACH para analizar los resultados de la investigación descriptiva realizada con los directores de las instituciones educativas del nivel primario de la población censal del distrito de Acoria de la UGEL – Huancavelica.