Desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primario del Distrito de Aucayacu

Abstract

La investigación que se llevó a cabo fue aplicada y se realizó a un nivel descriptivo, si hizo uso del método específico y descriptivo par el enfoque adecuado del presente proyecto. El objetivo de este trabajo fue determinar el nivel de desempeño docente en las Instituciones Educativas Publicas del Nivel Primario del distrito de Aucayacu, Como hipótesis general, se señaló que el desempeño docente de los profesores se presenta en forma buena en las Instituciones Educativas públicas del distrito de Aucayacu. Se trabajó con una muestra de 22 docentes de educación primaria de las Instituciones Educativas del nivel primario en el distrito de Aucayacu. Entre las técnicas que se empleó es el cuestionario y la observación, con los instrumentos; escala para medir el desempeño docente. Los resultados pudieron evidenciar que los niveles de la evaluación del desempeño de los docentes en las Instituciones Educativas Públicas de nivel primaria del distrito de Aucayacu fue el siguiente: 3.70% de los docentes tuvieron un desempeño bueno, y 96.30% tuvo un desempeño regular, considerando las dimensiones de preparación para el aprendizaje, enseñanza para el aprendizaje, participación de la gestión de la Escuela articulada a la comunidad, desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente. Finalmente, se llegó a la conclusión de que existen diferencias significativas estadísticamente con respecto a las frecuencias observadas y frecuencias esperadas de los niveles de desempeño de la plana docente, los cuales fueron identificados en las dimensiones estudiadas acerca de la plana docente de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Aucayacu.