Habilidades sociales en estudiantes de filosofía, ciencias sociales y relaciones humanas de la Universidad Nacional del Centro del Perú

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la distinción en las habilidades sociales que presentan los estudiantes del I semestre y IX semestre, según género en la Carrera Profesional de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El estudio en la investigación es de tipo básico; nivel descriptivo; enfoque cuantitativo, como método general el científico, con un diseño descriptivo comparativo. La muestra es de tipo censal con 67 estudiantes del I semestre y 30 estudiantes del IX semestre de la Carrera Profesional de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas, A quienes se les aplicó un cuestionario escala de Likert, dividida en cuatro dimensiones con su respectiva validación y confiabilidad, adaptada del instrumento de León, Aguayo, Rábago, & Silva (2013). Se concluye que existe diferencia significativa en la variable habilidades sociales en la población entre los estudiantes del I semestre y IX semestre de la carrera profesional de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Los resultados se presentan en tablas, gráficos y datos porcentuales y para la comparación se usó la Chi cuadrada, que es una prueba de hipótesis que compara la distribución observada de los datos con una distribución esperada.