Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de Ocopilla - Huancayo

Abstract

Según nuestro estudio, la inteligencia emocional y el rendimiento académico en el área de Ciencia y Tecnología están vinculados entre sí (Química). Participaron en el estudio 63 alumnos de la Institución Educativa Pública de Aplicación ""UNCP"" de Ocopilla-Huancayo, varones y mujeres, con edades comprendidas entre los 12 y 17 años. Se administró un cuestionario que mide la inteligencia emocional y una evaluación pedagógica. En cuanto a la inteligencia emocional, las mujeres superan a los varones en una proporción de casi dos a uno (22 de 28 mujeres se ubican en el rango medio, mientras que 6 se ubican en el rango alto); sin embargo, en cuanto al rendimiento académico, los estudiantes se ubican más en la etapa de proceso (38,9%) que en la etapa final (nivel alto). Se encontró que Rc= 0,109 es menor que rt= 0,211, por lo que se puede afirmar que estas variables no están correlacionadas.