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Comunicación paterno filial y bullying en la institución educativa túpac amáru

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dc.contributor.advisor Bayona Romero, Carlos
dc.contributor.author Méndez Roca Evelin Sayuri
dc.date.accessioned 2016-10-12T20:10:25Z
dc.date.available 2016-10-12T20:10:25Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.other TTS_66.pdf
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.12894/815
dc.description.abstract Estudiantes provenientes de los espacios rurales del departamento de Huancavelicamigran a Huancayo por razonesde estudio y por otro lado los que provienen de hogares asentados en la zona sur de Huancayo (Chilca, Huancan, Azapampa, La Punta y Sapallanga) se comunican ocasionalmente con sus padres, se establece que esta forma de comunicación paterno filial estaría influyendo en las formas de acoso escolar o bullying. Para el estudio se identifica a alumnos víctimas de bullying de la Institución Educativa Túpac Amaru a quienes se les abordo con un cuestionario con preguntas para luego seleccionar a las víctimas los cuales fueron escogidos intencionalmente a quienes se lesentrevistoa profundidad con una guía de entrevista. es_PE
dc.description.uri Tesis es_PE
dc.format application/pdf en_US
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional del Centro del Peru es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess en_US
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ *
dc.source Universidad Nacional del Centro del Peru es_PE
dc.source Repositorio Institucional - UNCP es_PE
dc.subject Comunicación es_PE
dc.subject Paterno filial es_PE
dc.subject Bullying es_PE
dc.title Comunicación paterno filial y bullying en la institución educativa túpac amáru es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis en_US
thesis.degree.discipline Trabajo Social es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Trabajo Social es_PE
thesis.degree.level Título Profesional es_PE
thesis.degree.name Licenciado en Trabajo Social es_PE


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