Cibernética Organización en la Gestión Educativa Para la Implementación de la Competencia 28 del CNEB en la IE La Asunción Huancayo

Abstract

La tesis titulada “CIBERNÉTICA ORGANIZACIONAL EN LA GESTIÓN EDUCATIVA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA COMPETENCIA 28 DEL CNEB EN LA I.E. “LA ASUNCIÓN” HUANCAYO” responde a las necesidades de la comunidad educativa, puesto que se elaboró un diseño organizacional que responde a los propósitos de la organización. La investigación desarrollada mejoró la ineficiencia operativa de la estructura organizacional en la I.E La Asunción, de manera que, se mejoraron los problemas de ejecución del PEI (Plan Estratégico Institucional) y la implementación de la competencia 28 del CNEB aprobado por el MINEDU. La investigación implemento la competencia en los tres niveles: inicial, primaria y secundario, utilizando dos metodologías: la primera, la cibernética organizacional mediante el uso del modelo de sistemas viables que ha permitido diagnosticar las deficiencias en la I.E. y el enfoque de procesos, ambos han ayudado a mejorar los procesos misionales, aumentando entre ellos la coordinación, así mismo, se ha mejorado los mecanismos de auditoría y estabilización que al inicio del estudio no se estaban identificados. De igual manera, se ha implementado los mecanismos de cohesión e inteligencia con el fin de mejorar la gestión educativa para la implementación de la competencia 28 del CNEB. En un inicio la capacidad de planificación y los mecanismos de las políticas educativas su gestión era mínima, aun cuando el Consejo Educativo Institucional lo aprobó pese a sus deficiencias. El diseño del modelo de sistema viables desarrollado y la gestión por procesos nos demuestran, que, la Cibernética Organizacional mediante la evaluación de la matriz de diagnóstico logro una mejora en la gestión de un 28,99% con respeto a la implementación de la competencia 28 del CNEB. Por lo tanto, el modelo de sistema viable influye en la gestión educativa como es el caso de la I.E. La Asunción.