Liderazgo pedagógico y gestión educativa en instituciones del nivel secundario de la provincia de Huancayo

Abstract

La investigación realizada analiza las relaciones existentes entre el liderazgo pedagógico y la gestión educativa en las instituciones educativas del nivel secundario de la provincia de Huancayo, en circunstancias en que hoy se demanda el logro de una educación de calidad y pertinencia y, a la vez, superar el estado de crisis casi generalizado, que tiene la educación peruana en general y el de la educación secundaria en esta Incontratable Ciudad. Para tal propósito se inició la investigación con el siguiente problema: ¿De qué manera se relaciona el liderazgo pedagógico y la gestión educativa en las instituciones educativas del nivel secundario de la provincia de Huancayo? El método de investigación utilizado es el descriptivo, con un diseño correlacional, con una muestra de tamaño 111 docentes. Se trabajó con docentes y directivos procedentes de 11 instituciones de la provincia de Huancayo as del nivel secundario, a los que se le evaluó con una escala de 30 ítems para evaluar el liderazgo pedagógico y con otra escala de 13 ítems para evaluar la gestión educativa. Las conclusiones a las que se arriba en la investigación es que existe relación directa entre el liderazgo pedagógico y gestión educativa en Instituciones del nivel secundario de la provincia de Huancayo, aseveración que se hace mediante el coeficiente de correlación Spearman rs=0,713 y un p-valor=0,000 también se probó las cinco hipótesis específicas donde se relaciona el liderazgo pedagógico y las dimensiones de la gestión educativa: Desarrollo estratégico institucional integral (rs=0,562); Gestión curricular y trabajo en equipo (rs=0,592); Promoción y mejora de aprendizajes (rs=0,588); Evaluación del desempeño directivo y docente (rs=0,695) y Empleo de medios y materiales educativos (rs=0,484).